Après la première étude sur les pratiques culturelles 1 , réalisée en 2000, le Ministère de la Culture a souhaité approfondir l’état des connaissances dans le domaine des pratiques de lecture. Ce fut donc le thème de l’enquête commanditée au CEPS/INSTEAD. Il s’agit d’une approche statistique qui devra permettre de dessiner le paysage de la lecture, c’est-à-dire de dresser un constat des pratiques de lecture de livres durant le temps libre pour identifier les obstacles à la lecture et de mettre en œuvre les moyens pour y remédier. Ces connaissances statistiques globales des pratiques de lecture constituent ainsi une base qui permettra de poursuivre des travaux complémentaires et plus approfondis sur des populations cibles.
Proposition de citation
Borsenberger, M. (2006). Les pratiques de lecture au Luxembourg. Panel socio-économique « Liewen zu Lëtzebuerg » (Cahier PSELL Nr. 153). Differdange. Centre d’études de populations, de pauvreté et de politiques socio-économiques (CEPS/INSTEAD).