Dans l’enquête EVS (European Values Study 2008), l’évaluation des compétences linguistiques autoattribuées est très éloignée d’une évaluation directe comme on pourrait le faire avec des tests linguistiques. Elle est indirecte, subjective. La personne interrogée juge ou s’attribue à elle-même ses propres compétences au moyen de 12 questions portant sur les difficultés qu’elle éprouve à parler, comprendre, lire et écrire les trois principales langues du pays, à savoir le luxembourgeois, le français et l’allemand. Les réponses sont enregistrées sur une échelle à quatre degrés.
Proposition de citation
Dickes, P. & Berzosa, G. (2010). Les compétences linguistiques auto-attribuées (Les Cahiers du CEPS/INSTEAD. Population & Emploi Nr. 19). Differdange. Centre d’études de populations, de pauvreté et de politiques socio-économiques (CEPS/INSTEAD).